大道無(wú)形，大愛無(wú)聲

瀘縣梁才學(xué)校 陳 茜

有一塊寶地叫做梁才搖籃，有一種榮耀叫做梁才教師，有一種精神叫做博愛無(wú)私，有一種艱辛叫做兢兢業(yè)業(yè)……還是讓我們從初見梁才新貌的那一天說起吧！

8月11日清晨6:30，美妙的鬧鐘轟走了我們慵懶的暑假，嶄新的T恤衫武裝出我們颯爽的英姿。再見了，暑假！永遠(yuǎn)都忘不了那一天，站在學(xué)校正門“對(duì)岸”的公路上，因昨夜大雨，挖開的路基積水已成一片小“汪洋”，遙望“中國(guó)館”式的、巍然聳立的、尚且戴著腳手架的學(xué)校大門在水一方。終于，我們?yōu)R著北門小路的泥濘，淌過黑黢黢車庫(kù)的水凼凼，來到了寬闊的操場(chǎng)，望見了高大上的學(xué)術(shù)交流中心。你好，梁才！

在簇新的小會(huì)議室里坐定，我們專心聆聽了熊校長(zhǎng)的專題講座——《問道·尋魂》。熊校長(zhǎng)是一個(gè)真正意義上的“拓荒者”，且深諳管理之道。他以自己廣博深邃的文化積淀、豐富前瞻的思想修養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地向我們闡釋了“文化，就是價(jià)值認(rèn)同”！他從約定俗成的“牌文化”談起，以“古藺請(qǐng)飯”的地方民俗文化為例，在“拉薩朝圣”的虔誠(chéng)樂曲中，讓我們輕松愉快的接受了首次洗腦教育——做教師，只為信仰；做梁才教師，我們?cè)诼飞希≌婵芍^“大音希聲，大道無(wú)形”??！也許這短短的半天時(shí)間我不能吃盡、消化盡梁才8年辦學(xué)的文化精髓，但我卻透過自己對(duì)這些匯聚梁才人熠熠智慧的理念的粗淺認(rèn)識(shí)，感受到了一種教化的力量，一個(gè)偶有職業(yè)倦怠的我在“和樂”梁才中復(fù)蘇，重新點(diǎn)燃起教育的夢(mèng)想！熊校長(zhǎng)，您就是一個(gè)高度！

下午，卓校長(zhǎng)給我們講學(xué)校辦學(xué)歷史和新校校情——《夢(mèng)回梁才，繼往開來》。這是一片靚麗而熟悉的風(fēng)景：鴻基初創(chuàng)——?dú)q月如歌——教育華章——遠(yuǎn)景輝煌，四個(gè)部分一氣呵成，有滄桑的詼諧，打趣的妙語(yǔ)；有真實(shí)的心情，睿智的思維；有鮮活的事例，信服的數(shù)據(jù)；有宏觀的規(guī)劃，詳實(shí)的操作；有驕人的成績(jī)，美好的憧憬……雜然而前陳，似原裝的陳釀，五味俱全，未飲已醉。卓校長(zhǎng)煽情地如數(shù)家珍地給我們講述了2005年12月11日梁才學(xué)校開校典禮至今，八年多的風(fēng)風(fēng)雨雨、披荊斬棘、艱苦創(chuàng)業(yè)，字字句句都是心血，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真愛！雖然我不曾親身經(jīng)歷梁才招生從0到34的艱難，從386-134=？的計(jì)算中的酸辛，以及突破1000人的自豪，但是作為關(guān)注梁才的家屬和家長(zhǎng)，我對(duì)梁才的一草一木、每人每事、彼時(shí)此刻卻是感同身受?。×翰虐四甑墓廨x歷史也載滿我們家庭的碰撞磨合，梁才早已與我血肉相聯(lián)、密不可分！梁才“剝奪”了老師們的假期時(shí)間，厚著臉皮滿世界去招生，寒冬臘月去集市寫春聯(lián)作宣傳，大年三十才歸還別人家的老公和父親，我怎能沒有過怨憤？誰(shuí)說我周末帶著嗷嗷待哺的孩子車旅勞頓來看望幾月不歸的愛人，卻撞見你歡天喜地的領(lǐng)著別人家的孩子在操場(chǎng)里“老鷹捉小雞”時(shí)，不曾深深地、深深地恨過你？此刻，我算徹底明白了，“梁才”才是你迷戀的小蘋果兒！

今天，梁才招賢納士，以她“迎接的姿態(tài)，開放的胸懷”收容了我，這里，也必將成為我奮戰(zhàn)澆灌的土地！是初見，卻早已深愛。我把所有的精力投入我所熱愛的工作，我用全部的心血建設(shè)我的家園。我告訴孩子們，我叫陳茜，我愛城西，我們的班級(jí)叫晨曦家園——晨起追夢(mèng)，朝氣蓬勃！你們都是陳茜（晨曦）的孩子——團(tuán)結(jié)友善，和樂七班，斗志昂揚(yáng)，晨曦最強(qiáng)！開學(xué)一個(gè)多月，教室——食堂——寢室，三點(diǎn)一線，淘汰了我的高跟鞋。家長(zhǎng)——學(xué)生，兩面夾擊，竭盡了我平庸的才能。常規(guī)——紀(jì)律、衛(wèi)生，一絲不茍。課改——導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)，精益求精……我付出，我無(wú)悔！我守望，我期待！

不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹，不是每一道江河都能流入大海，不是所有的付出都能有回報(bào)。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。第一周軍訓(xùn)會(huì)操比賽二等獎(jiǎng)，第二周兩個(gè)學(xué)生打架，第三周兩間寢室違反紀(jì)律，第四周學(xué)月考試成績(jī)慘不忍睹。第一學(xué)月綜合考評(píng)結(jié)果可想而知,B等——的最后一名！強(qiáng)烈的挫敗感擊垮了我，我對(duì)著某人大吼：我教普通班，我不怕！我教差生，我怕誰(shuí)？某人忍氣吞聲的聽我發(fā)泄，耐心細(xì)致的開導(dǎo)我，有精神安慰，有物質(zhì)補(bǔ)償，如此反反復(fù)復(fù)，陽(yáng)光總能及時(shí)驅(qū)散我心中的陰霾，每一天清晨我總能以積極進(jìn)取的心態(tài)走進(jìn)城西梁才，擁抱我永遠(yuǎn)深愛的晨曦！

是呀！我真應(yīng)該感謝某人，是你引領(lǐng)著我一路向前！當(dāng)我拈輕怕重，圖謀推卸班主任和兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)的重?fù)?dān)時(shí)，他說：以前在城北學(xué)校80多個(gè)人的大班額你都教3個(gè)班，這點(diǎn)工作量算什么？好，我欣然接受。當(dāng)我周末躺在沙發(fā)上愛淘寶的時(shí)候，他說：多看書、多思考、多研究！好，我利用9月20、21號(hào)兩天的周末時(shí)間完成了《農(nóng)村初中作文導(dǎo)學(xué)與講評(píng)》的課題成果報(bào)告。他說：2013年梁才也有一個(gè)縣級(jí)書法課題，因?yàn)樽龅么植?，完全不符合要求，只勉?qiáng)評(píng)了個(gè)縣級(jí)二等獎(jiǎng)，現(xiàn)在可以申報(bào)瀘州市的成果獎(jiǎng)了，卻因?yàn)樾c在即騰不出人手來重新做。我說：好吧，我一個(gè)人全包了！他說：校慶紀(jì)念冊(cè)初具規(guī)模，疏漏很多。我說：反復(fù)審稿的細(xì)致活兒一向都是我的專長(zhǎng)??！他說：我有幾個(gè)科幻畫和小發(fā)明的靈感創(chuàng)想。我說：國(guó)慶節(jié)假期咱一家人做唄！他說：老梁才時(shí)拍了70多張康橋修建的照片，可以做成科技實(shí)踐活動(dòng)的，可實(shí)在沒有時(shí)間。我說：不就是圖片整理和寫觀察日記嗎？語(yǔ)文老師我最擅長(zhǎng)了！他說：去參加師德演講吧，能盡早把你錘煉成一個(gè)純粹的梁才人！于是今天，我毛遂自薦、義無(wú)反顧的來到這個(gè)舞臺(tái)……我相信，梁才沃土，即使我不能瞬間長(zhǎng)成與你比肩的棟梁材，讓我做一棵木棉樹吧，剛毅、堅(jiān)卓，享受春風(fēng)雨露，期待根深葉茂……

回首踏入梁才的60多個(gè)日日夜夜，我和在座的所有老師一樣，起早貪黑，傾情奉獻(xiàn)，干的是不計(jì)得失的良心活兒！師愛永恒，大愛無(wú)聲。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一棵長(zhǎng)青樹！梁才教師為雨露，潤(rùn)物而無(wú)聲；為云霞，遮天以蔽日；為河海，滾滾而成濤！

耕耘是我們的腳步，優(yōu)秀是我們的本色，燃燒是我們的價(jià)值！讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個(gè)奇跡，叫做——和樂梁才，贏得一種光彩，叫做——最美教師，修煉一種思想，叫做——精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，追求一種成功，叫做——“做真教育，育棟梁材”！