快樂作文6班——快樂之星

姓名：郭佳藝

性別：女

年齡：12歲

簡介：開朗樂觀，積極向上的她；嚴謹務(wù)實，樂學(xué)好問的她；書寫流暢美麗，對學(xué)習(xí)孜孜不倦的她總是在課堂上閃動著智慧的雙眼，吸收知識營養(yǎng)。瞧！老師講動作描寫了，講場面描寫了……看著她的進步，我們也高興！

附：郭佳藝個人作品

風(fēng)吹不滅熱情

七年級11班 郭佳藝

運動會的重要一項就是入場式。

在和樂廣場上排好隊后，就向跑道上進發(fā)。剛一起步，風(fēng)就不停的往臉和手上打，而同學(xué)們依舊神采奕奕。在體育班長剛勁、響亮的指揮聲中，我們離主席臺越來越近，和以往不同的是，這次多了一個“一分鐘表演”的環(huán)節(jié)。

“一二一！一二一！”體育班長喊著響亮的口號。接著發(fā)出一聲似勺子敲擊鐵板發(fā)出的清脆響亮的口號“一二三……四！”其余同學(xué)也跟著大聲地喊“志存高遠，腳踏實地，青春飛揚，永不言棄！”就在這一瞬間，空氣都凝固了，只有我們的口號聲響徹云霄，回蕩在空氣中。

口號一喊完，我們 的腳步在“立定”聲中停下，“一分鐘表演”馬上就要開始了，我的心跳加速，同學(xué)們都漲紅了臉，兩眼圓睜，直視主席臺。表演 在“一二，變！”的指揮聲中開始，前排的幾個男生平時比較斯文，但現(xiàn)在他們都拿出了男子漢的氣概，自信、陽剛充溢著他們的身體，女生則面帶笑容，盡顯她們的陽光與活潑。男生與女生相得益彰，交相輝映，給全校的同學(xué)們展現(xiàn)出了我11班的風(fēng)姿。

收隊的時候，我們邁著整齊劃一的步伐，揮動著有力的雙臂。風(fēng)為我們打著節(jié)拍，陽光為我們化妝，我們的自信和豪邁為我們做支撐，11班，你最棒！

快樂作文7班——快樂之星

姓名：鐘荔

性別：女

年齡：12歲

個人簡介：總是笑咪咪的她，經(jīng)常都眨巴著小眼睛問老師：“老師，你看我這樣寫好不好？”勤奮好學(xué)的她對知識不離不棄，對學(xué)習(xí)勇往直前，從不退縮?？粗淖魑膹难灾疅o物到內(nèi)容可圈可點，不得不讓人感嘆：學(xué)習(xí)才能讓人進步！

附：個人作品

一本好書拯救一個人

——讀《魯賓遜漂流記》有感

2017屆12班 鐘荔

“此書獻給那些時時處處依賴父母，依賴學(xué)校的青少年……”當(dāng)我讀到《魯賓遜漂流記》扉頁時，嘴角禁不住露出一絲欣慰的笑容。我想，我應(yīng)該不是這本書想“奉獻”的對象吧！

然而，當(dāng)我看到了書中的魯濱遜的智慧、勇敢時，我開始的自信全部變成了慚愧。

假如我是魯濱遜，我能適應(yīng)改變的艱苦環(huán)境嗎？我想，也許不能。因為我一直享受在“肯德基”和“麥當(dāng)勞”的生活方式中，遨游在網(wǎng)絡(luò)與電視的舒適生活里。雖然，我能熟練地背出“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”的警句，可我還是無法真正做到。

假如我是魯濱遜，在野人開宴會準(zhǔn)備活吃自己時，我會機智勇敢地與他們搏斗嗎？我想不會。因為我早已習(xí)慣在家里“衣來伸手，飯來張口”的生活了，早就習(xí)慣了安然接受父母和別人的關(guān)愛。而別人要我?guī)椭鷷r，我卻只是束手無策。而當(dāng)今社會，人與人之間不能合作，不善助人，又怎樣在社會立足呢？

與魯濱遜相比，“學(xué)會生存”這四個字在我心中的成分仿佛更有重量了。

其實，“學(xué)會生存”就是要學(xué)會堅強，勇于超越。只有在挫折中經(jīng)手磨練，學(xué)會超越自己的膽怯，讓自己進步，才能夠真正，成功地駛向彼岸。

“一本好書拯救一個人”，這正是《魯濱遜漂流記》帶給我的；學(xué)會生存，學(xué)會獨立，這是《魯賓遜漂流記》告訴我的。