9月21日下午，梁才學(xué)校小學(xué)語文組在高段教研室開展了以“有效觀課議課”為主題的第一學(xué)月校本教研活動(dòng)。

本次教研活動(dòng)由兩節(jié)課組成，第一節(jié)課由六年級(jí)組高思睿老師執(zhí)教經(jīng)典篇目《窮人》第二課時(shí)，小學(xué)部全體語文教師觀課后利用第二節(jié)課進(jìn)行了議課，并有幸請(qǐng)到了卓之洪校長(zhǎng)親臨指導(dǎo)。多次磨課后的高老師在課堂上顯得更加沉穩(wěn)，她親切講授、深情引導(dǎo)、精確點(diǎn)撥、充分挖掘，環(huán)節(jié)分明、層層深入地帶領(lǐng)著學(xué)生走近了“窮人”，體悟到了“貧窮的人往往富于仁慈”，給孩子們語文素養(yǎng)的訓(xùn)練和思想道德的洗禮。課后的議課環(huán)節(jié)，老師們圍繞著高老師的課堂，站在不同角度，或中肯點(diǎn)評(píng)，或傾心指導(dǎo)，或拋出困惑，或研究探尋，道出了自己的觀課感受。最后，卓校長(zhǎng)站在了小語教學(xué)的時(shí)代前沿和歷史高度，給全體教師指明了小語教學(xué)之道并提出了希望。卓校長(zhǎng)指出：一堂課的效果怎樣，基于對(duì)該文本的解讀和深挖，進(jìn)而設(shè)定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，而整堂課的核心概念就是環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動(dòng)。其中有穩(wěn)靠可控的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)，更有靈活多變的課堂生成，都需要教師在教學(xué)過程中運(yùn)用教學(xué)機(jī)智將其聚焦為當(dāng)堂課的能力訓(xùn)練，即語言表達(dá)的訓(xùn)練。這才是小學(xué)語文教學(xué)的本質(zhì)。

這是一次有效的觀課議課，也是一項(xiàng)落實(shí)的教研活動(dòng)，更是一趟珍貴的小語教學(xué)本質(zhì)的探尋之旅。相信在卓校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在組長(zhǎng)張禮琴老師的帶領(lǐng)下，在全體小學(xué)語文教師的共同努力下，我們的語文教學(xué)將更實(shí)際有效，更親近于教育的本質(zhì)。

（ 李楊 報(bào)道）