換一扇窗，風景更美

瀘縣梁才學校 左淋

曾有幸讀過一篇文章叫《換一扇窗，風景更美》，文中講的是20世紀美國最著名的滑稽明星斯格特，小時候因為有一只其丑無比的的大鼻子成為了同學們嘲笑的對象，為此，他整天悶悶不樂，一次，他打開窗戶，看見一些人正在埋葬一條可愛的小狗，斯格特悲傷不已，于是，老師，將他帶到另一扇窗戶，在這里，他看到了一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，老師的引導讓他看到了自己另外的與眾不同的一面，在老師的鼓勵下，他因為大鼻子而成為了著名了校園明星，最后成為了美國最著名的滑稽明星。

今天，我?guī)е嘈∨笥岩黄饘W習第二單元的《口語交際》——我的想法，“王寧選自己當勞動委員，對這件事你怎么看？如果班里改選班干部，你會不會選自己？說說自己的想法，和同學們討論討論。”讀完《口語交際》的內(nèi)容后，我便把同學們分為了6個小組，在小組長的帶領(lǐng)下進行交流討論。剛把任務布置下去，就有一位小組長高高地舉起了自己的小手。我拍拍她的手說：“小魚，有什么事嗎？”“老師，彤彤說她不想選自己，她不想為班級服務，不想管理班級的眼保健操了！”小組長明顯地覺得彤彤的說法不對，所以想讓我批評一下彤彤，或給她做做工作。我剛一張嘴，還沒說話，彤彤就以為我要批評她，大聲說道：“我不干，我就是不干，我就是不干！”我立刻閉上了嘴巴，慢慢地走上講臺，邊走邊思索我該怎么辦！有了。我用手勢提醒孩子們安靜下來。緩緩說道：“孩子們，剛才我們的生活班長彤彤反應了一個問題，她覺得管理眼保健操有點累，她不想當生活班長了，老師覺得，從彤彤的話中看出了兩個問題，一是你們的眼保健操做到不好，讓我們的生活班長覺得累，關(guān)于這一點，大家一定要改正，同時我也給彤彤一個特權(quán)，她可以從每天做眼操做到好的孩子中選3名同學到老師書柜中選書。（因為這段時間孩子們都在讀課外書，他們都特別向往可以在我的書柜中選書。）其次我們還看出一個問題，那就是彤彤是一個誠實待人且很真誠的孩子，盡管她知道她的這個想法可能會讓同學，老師不高興，可是她卻敢于給我們提出來，這就可以看出她坦承，這種朋友值得交。那就讓我們把我們最熱烈的掌聲送給這位待人真誠的孩子吧！”教師里頓時響起了熱烈的掌聲，我悄悄地看了下彤彤，她的臉上流露出些許不好意思，但卻很開心。完全沒有了剛才尖叫的樣子。

隨后幾天，我注意觀察了彤彤的表現(xiàn)，她不僅還管理著班上的眼保健操，而且比以前更認真，更開心了，語文課上她也更喜歡發(fā)言了。

事后，我想，如果當時我不這樣巧妙地繞過，而是給她一通訓斥，孩子還會愿意管理眼操嗎？還會在我的語文課堂上露出開心的笑容嗎？還會爭著搶著回答我的問題嗎？是呀，當我們因為某些愁悶而苦惱時，我們是否想到了要換一扇窗，也許，換一扇窗，你會看到別樣的風景。換一種思考和行動方式，你將開啟成功的大門。換一種教育方法，你將改變一個孩子的一生。