曲折動(dòng)人的故事，質(zhì)樸熾烈的情感，純真深刻的人性，悲憫大愛(ài)的情懷。它是一塊豐碑，一座橋梁，一曲送給世界兒童的純美天籟。它就是20年一路走來(lái)，已成為兒童文學(xué)傳奇之作的《草房子》。

11月2日晚上，瀘縣梁才學(xué)校“榕園微講堂”在學(xué)校一會(huì)議室如期進(jìn)行。本次講堂由五年級(jí)組林代全老師帶領(lǐng)本周托管的學(xué)生走進(jìn)曹文軒的著作《草房子》去品析桑桑的性格特點(diǎn)，感悟快樂(lè)童年生活。

早在10月29號(hào)，學(xué)校的每一層樓就貼出了“榕園微講堂”的海報(bào)。那張海報(bào)從一開(kāi)始貼出來(lái)就吸引了不少的學(xué)生，他們?yōu)榇艘埠芷诖?/span>

這不，周末托管的學(xué)生們，早早地吃過(guò)了晚飯，在值周老師地帶領(lǐng)下陸續(xù)來(lái)到學(xué)校一會(huì)議室。這一群可愛(ài)的孩子們可興奮了，來(lái)到會(huì)場(chǎng)，就坐得端端正正，等待講壇開(kāi)始。

同學(xué)們端正坐好，等待講座開(kāi)始。

講座伊始，林代全老師提出（1）你看過(guò)《草房子》這本書(shū)嗎？（2）這本書(shū)中都有哪些人物角色？（3）《草房子》中的哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象這三個(gè)問(wèn)題，看過(guò)的同學(xué)還真不少，他們積極踴躍舉手，回答了老師的問(wèn)題。就這幾個(gè)問(wèn)題打開(kāi)了本次微講堂的大門，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的興趣。

老師提問(wèn)后，同學(xué)們踴躍回答。

桑桑是一個(gè)精靈的化身，他有孩子特有的天性、頑皮幼稚，有很多缺點(diǎn)，但身上卻有著許多寶貴的東西。在本次講堂中，同學(xué)們?cè)诹掷蠋煹膸ьI(lǐng)下，通過(guò)多方面去品析了桑上身上帶著苦難的美，以及桑桑的矛盾性格特征，最后品析了桑桑身上真善美。

林老師的講堂一點(diǎn)兒也不枯燥乏味，她在一個(gè)小時(shí)的講堂中，視頻觀看、文字介紹、問(wèn)題搶答穿插于講堂之中，同學(xué)們聽(tīng)得極其認(rèn)真。尤其是搶答題環(huán)節(jié)，掀起了整個(gè)會(huì)場(chǎng)的高潮，氣氛非常熱烈。

認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)們。

《草房子》總是彌漫著鄉(xiāng)土的氣息,桑桑與他的小伙伴們所形成的精彩畫面讓我們陶醉,讓我們憂傷,讓我們回憶，陷在里面不能自拔。透示了永恒的童年情懷,是生活之愛(ài)、人類之愛(ài)的結(jié)合,是人生情懷與理想情懷的結(jié)合。這種化合恰恰若那輪金色的天體——太陽(yáng)一樣,既照臨又切膚,既吹拂又動(dòng)心,面對(duì)人生的陰影,我們的焦慮也摻進(jìn)了向光向暖的期望,它感動(dòng)的是今天的孩子,也會(huì)感動(dòng)今天的成人,并將這份感動(dòng)延續(xù)下去。

五年級(jí)組：林代全