三月，本是桃紅梨白，然而今年卻沒人顧及這優(yōu)美的景色。疫情當前，學生們都在響應(yīng)“停課不停學”的號召，梁才的新教師們也不甘落后。2020年3月3日14時30分，第二次新教師培訓會如期而至，老師們準時相約在了騰訊會議APP進行學習。

為豐富教師的教育教學能力，會前三分鐘殷夢林老師開始了她關(guān)于制作課件的簡單分享，讓老師們可以更加便捷的制作、使用課件。而后正式開始了課程的學習。此次課程由張麗老師給我們帶來了“聆聽學生的心聲——學生心理輔導”的分享。

課程開始，張老師簡單介紹了心理健康的基本標準以及8個具體標準，落實了老師們對心理健康的認識。隨后，張老師對“教師如何做好學生心理疏導工作”展開以自己的切身經(jīng)歷體會展開了兩點論述。一是一個理念“愛”，愛生如人、愛生如生、愛生如友、愛生如子，愛生如己是對“愛”的解讀，營造良好的班級心理環(huán)境是將“愛”落實到具體行動與細節(jié)之中的重要舉措，作為老師，我們應(yīng)該要尊重、理解、包容和關(guān)愛學生，最后和學生實現(xiàn)共贏；二是六種途徑，研究當前學生心理、設(shè)立班級心理委員、召開心理主題班會、實施個別心理輔導，引入團體心理輔導以及學生心理輔導七步曲—認識、傾聽、討論、感悟、知性教育、開處方、跟蹤調(diào)查，張老師對每個途徑都進行了詳細而細致地分析，讓新老師們受益匪淺。

課程結(jié)束后，張老師送了大家一句話：“不拋棄，不放棄”。身為教師，我們要不拋棄、不放棄任何一個孩子，關(guān)注他們，引導他們形成健全的人格以及獨立的個性。

聆聽學生的聲音，促進學成形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養(yǎng)身心健康、具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人是對我們的要求。

相信通過這次培訓，新教師們將會帶著自己的所學所感繼續(xù)前進，虛心學習。相信在不久的將來，大家可以完成從新教師向合格教師最后向優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)變！

（梁耀文 報道）