春日遲遲，卉木萋萋。新型冠狀病毒疫情仍在持續(xù)，假期延長、開學延緩！可是，疫情沒有擋不住瀘縣梁才學校小學部新教師們學習成長的腳步，2020年3月17日14時30分，十幾位老師準時相約在騰訊會議APP進行學習。

今天的會前三分鐘是由李夢老師開始了她關于致新老師的閱讀推薦書目，她將推薦的書目分為四大類：教育理論、教師職業(yè)與發(fā)展、教法與案例、溝通與管理，讓老師們可以更加方便地選擇自己需要的書目。而后正式開始了課程的學習。此次課程由羅梅老師給我們帶來了“家校溝通——搭建幸福的橋梁”的分享。

課程開始，羅梅老師為我們講解了家校溝通的的意義，良好的家校溝通會為學生的健康成長營造良好的氛圍，對教師的自身素質的提高起很大的促進作用，是樹立學校形象和師德品牌最有效的途徑，能讓老師的教育教學工作得到更多的支持和理解。

接著羅梅老師為我們闡述了家校溝通的原則，謙和而不遷怒，絕不居高臨下，盛氣凌人；中正而不偏執(zhí)，堅持因材施教，不計報酬；理解而不拆臺，務必相互包容，避免摩擦。并結合我校的實際情況，分享了自己的感受。

其次，羅梅老師毫無保留的分享了自己當班主任在家校溝通使用的方法。面對不同的家長，我們也需要因人而異地采取不同的解決措施去應對。真誠相待，用行動贏得家長的信任。羅梅老師結合自己帶班時的案例，為我們講解了具體的做法：多與家長互動、注意溝通中的技巧等等。讓家長明白你是一位能夠讓學生擁有“安全感”的老師。堅持著學生的思想引領，說話間注意分寸，保持愉悅的心情，做事要有始有終。一系列的“生存”技巧，只要我們能夠用心參透，并為之努力，就一定可以成為一名受家長尊敬的好老師！

最后羅梅老師談到：當家長被感動時，往往是最容易接受意見的時候，這樣，就可以把我們的教育思想和觀念，在這種感動中默默輸送給他們。愿我們新老師理順家校溝通的方法，在教育這條道路上走得更順、更好！

（向華宇 報道）