綠葉伴著紅花，歡笑伴著汗水，吶喊伴著收獲！——這就是瀘縣梁才學(xué)校小學(xué)部一二年級(jí)組老師們?cè)趫F(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)活動(dòng)中的真實(shí)寫照。
以“凝心聚力，砥礪前行”為主題的瀘縣梁才學(xué)校小學(xué)部一二年級(jí)組的團(tuán)輔活動(dòng)于5月15日在小學(xué)部形體室一舉行?；顒?dòng)邀請(qǐng)瀘縣二中的葉綠老師為本次團(tuán)輔的指導(dǎo)教練，帶領(lǐng)老師們進(jìn)行約70分鐘的團(tuán)輔建設(shè)。
活動(dòng)開始
活動(dòng)開始，葉綠老師向大家首先介紹了團(tuán)輔活動(dòng)的目的：釋放情緒、緩解壓力；促進(jìn)交流、凝心聚力；學(xué)會(huì)操作，惠及學(xué)生。通過活動(dòng)，希望老師們能夠放松自己，凝聚信心，寓教于學(xué)。了解了活動(dòng)目的后，葉綠老師還說明了本次活動(dòng)的注意事項(xiàng)，首先安全第一，老師們需要全身心投入；其次在活動(dòng)中不批評(píng)、不指責(zé)、不抱怨，多寬容、多理解、多接納，坦誠開放；最后老師們需要全程參與且積極傾聽，葉綠老師特別強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的最高品質(zhì)就是積極傾聽，在葉老師的帶領(lǐng)下，老師們多次呼號(hào)“最高品質(zhì)——積極傾聽”，很快就營造了活動(dòng)的氛圍。
接下來，葉綠老師還向老師們說明了什么是團(tuán)輔活動(dòng)，明確了團(tuán)體心理輔導(dǎo)的特點(diǎn)以及操作階段。初步了解相關(guān)知識(shí)后，老師們隨著葉綠老師開始了本次團(tuán)輔的熱身活動(dòng)。
熱身準(zhǔn)備活動(dòng)
首先老師們各自挑選了喜歡顏色的背心，完成組隊(duì)，分成了紅、粉、綠三個(gè)小組。然后在熱烈的音樂氛圍下老師們吹起氣球，以每人每腳三個(gè)氣球?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)做起了游戲的準(zhǔn)備工作，老師們專注、用心的準(zhǔn)備著，為踩氣球游戲做好了準(zhǔn)備。當(dāng)然，游戲之前，呼喊團(tuán)隊(duì)口號(hào)是必不可少的！三支隊(duì)伍各顯本領(lǐng)，凝心聚力，都喊出了各自響亮的口號(hào)！“精彩無限，一踩到底！”——粉隊(duì)；“青春無悔，活力無限！”——綠隊(duì)；“青春無敵，戰(zhàn)無不勝”——紅隊(duì)。
踩氣球游戲
音樂一響，游戲開始。起初，各隊(duì)都靜觀其變，在靜默幾秒后，“暴風(fēng)雨”來了，此時(shí)活動(dòng)室內(nèi)一陣陣的呼喊聲和爆破聲此起彼伏，游戲激烈而又緊張地進(jìn)行著……音樂停止，游戲結(jié)束，最后綠隊(duì)老師們的氣球剩余最多，以較大的優(yōu)勢(shì)獲得了踩氣球游戲的第一名！他們喊響了隊(duì)伍的口號(hào)——“青春無悔，活力無限！”為他們點(diǎn)贊！
翻葉子游戲
休息片刻，老師們開始了第二個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲——“翻葉子”。首先葉綠老師向大家介紹了游戲規(guī)則：老師們需要站在象征著葉子的毯子上，要求老師們身體的任何部位都不能接觸“葉子”以外的部分，可是用站、背、騎等方式，只要能翻過葉子并全體站在上面就算成功，用時(shí)最短的小組獲勝。明確規(guī)則后，各個(gè)小組開始自由練習(xí)，三分鐘后，比拼正式開始。
首先由綠隊(duì)打頭陣，全由女老師組成的綠隊(duì)齊心協(xié)力，大家擰成一股繩，有條不紊的完成了挑戰(zhàn)；接著是紅隊(duì)，紅隊(duì)在歐良洪老師的指揮下，抱成一團(tuán)行動(dòng)敏捷，較快的完成了挑戰(zhàn)；最后是粉隊(duì)，他們采用了很特別的方式，由一人專門負(fù)責(zé)拉扯毯子，左右移動(dòng)，讓部分老師有順序的移動(dòng)到位釋放空間，很快就完成了挑戰(zhàn)。最后，粉隊(duì)以1分20秒且無失誤的成績(jī)獲得了翻葉子游戲的第一名，同時(shí)他們也收獲了綠隊(duì)和紅隊(duì)“仰望的眼神”及“棒棒你真棒！”的稱贊，為他們點(diǎn)贊！
交流體會(huì)
兩輪游戲過后，葉綠老師指導(dǎo)老師們圍坐一圈來說一說游戲后的心得體會(huì)。其中，程梅老師分享了她的想法：“一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)策劃者和合作者，這樣才會(huì)成功。”熊曉蓉老師也說了說她的心得：“智慧與執(zhí)行很重要！”是的，游戲后的體會(huì)是最能反映當(dāng)下的，團(tuán)隊(duì)正是需要的優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)與并肩合作的伙伴！
靜心冥想
在平時(shí)，關(guān)心學(xué)生多于關(guān)心自己的老師們很需要體察自己的情緒，關(guān)懷自己的需求。最后，在葉綠老師的帶領(lǐng)下，所有老師手拉手圍成圈，閉上眼，靜心聽，跟隨導(dǎo)語一起進(jìn)入了冥想狀態(tài)。這是一個(gè)讓老師們放下自我、放松自我、放開自我的過程，隨著“沒有什么要改變，沒有什么需要改變”的話語，深呼吸——吸氣、呼氣，讓自己達(dá)到一個(gè)松弛的狀態(tài)，使身心越來越舒適，在這樣的氛圍中，老師們靜心、舒適，也將此前游戲時(shí)的疲倦一消而散。
通過此次團(tuán)輔活動(dòng)，老師們釋放了情緒、緩解了壓力，在活動(dòng)中凝心聚力、相互交流，全身心投入、積極傾聽。也希望通過此次活動(dòng)，老師們都有所收獲，能惠及學(xué)生，寓教于學(xué)！
（報(bào)道 肖瑩）
