春色怡人，陽光正好。為了提升小學(xué)語文課堂教學(xué)實效，有效落實學(xué)校的“大閱讀”計劃及課堂教學(xué)質(zhì)量，3月25日下午，瀘縣梁才學(xué)校和樂語文組全體語文教師在學(xué)科組長張禮琴老師的帶領(lǐng)下，開展了主題為“整本書閱讀暨語文復(fù)習(xí)課研討”的教研活動。

這次教研活動分四個環(huán)節(jié)。

首先，由三四年級組兩位老師分別進行了語文復(fù)習(xí)課和整本書閱讀教學(xué)。四年級組游書勤老師執(zhí)教了題為《第一單元知識梳理》的復(fù)習(xí)課。在課堂教學(xué)中，游書琴老師緊緊圍繞單元主題，緊扣“抓關(guān)鍵句，初步體會課文表達的思想感情”這一核心語文要素，從本組課文中的關(guān)鍵句入手，采用多種形式的朗讀、字詞填空、默寫、抓易錯字詞等多種形式，落實本單元知識的回顧與鞏固訓(xùn)練。整堂課中，教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，促進了知識的掌握和思維的開拓，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。三年級組李夢老師執(zhí)教了《〈伊索寓言〉推進課》教學(xué)，以歌德的話“讀一本好書，就是和高尚的人對話”引入課堂教學(xué)，通過看圖猜故事、看圖講故事、走進文本讀對話以及角色表演等活動層層深入，充分激發(fā)孩子們繼續(xù)往下深入閱讀的興趣，采用多種方式展示孩子們的閱讀階段成果，教學(xué)中注重對孩子們進行個性化的激勵性評價和閱讀的方法指導(dǎo)，有效推動閱讀的深入進行。

第二個環(huán)節(jié)為兩位授課教師的說課環(huán)節(jié)，兩位老師就這兩節(jié)課分別就自己的教學(xué)說明了教學(xué)設(shè)計意圖、教學(xué)目標(biāo)完成達成度和教學(xué)中的反思進行了解說。

第三個環(huán)節(jié)為評課環(huán)節(jié)，首先由李夢老師的師父——王遠聲老師針對整本書閱讀教學(xué)做了總體性點評，接著由向華宇、王渝和陳銘老師作為代表，對兩節(jié)課展開了自己的點評。大家在交流過程中，充分肯定了兩位授課老師的課堂閃光點，也提出了課堂教學(xué)中的不足，并細致地分析了原因，給出了解決問題的方法。同時也道出自己的困惑。大家積極建言，溝通教法，對整本書閱讀教學(xué)和語文復(fù)習(xí)課教學(xué)有了更加深入的認識。

第四個環(huán)節(jié)，張禮琴老師就語文復(fù)習(xí)課教學(xué)作了專題講座，她把語文復(fù)習(xí)課分為單元復(fù)習(xí)、主題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)三種類型，并就三種類型的語文復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)制定、教學(xué)注意要點及教學(xué)具體實施步驟做了詳細介紹。

本次活動切切實實為我校語文教師搭建了一個交流與提升整本書閱讀教學(xué)水平和語文復(fù)習(xí)課效率的平臺，形成了相互學(xué)習(xí)、共同進步的良好氛圍。相信本次教研活動會給語文教研組今后的課堂教學(xué)注入新鮮養(yǎng)料，讓我們的梁才學(xué)校的語文課堂如沐春光，煥發(fā)出勃勃生機。

三四年級組 劉常焱 報道