5月11日，新教師培訓(xùn)如期舉行。在一個(gè)學(xué)校中，能有效做好教師間的溝通與協(xié)調(diào)，打造良好的人際關(guān)系將有利于提高教師在教學(xué)過(guò)程中的合作效率，有利于教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加速教師的成長(zhǎng)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。朱老師從教師間矛盾產(chǎn)生的原因及表現(xiàn)，再到教師間溝通協(xié)調(diào)的策略以及案例分析，為我們講述了這樣做的必要性！

教師之間產(chǎn)生矛盾的原因較多，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，第一，教師職業(yè)的特殊性引起的矛盾，不同的教學(xué)觀念、不同的教學(xué)方式難免會(huì)讓老師與老師之間產(chǎn)生分歧；第二，教師個(gè)性化差異引起的矛盾，不同的老師會(huì)有不同的性格，性格與包容性的差異也是導(dǎo)致老師之間產(chǎn)生矛盾的原因；第三，利益分配引發(fā)的矛盾，由于學(xué)校的制度考核會(huì)讓老師之間存在不同的利益分配，進(jìn)而引發(fā)一系列的矛盾；第四，溝通因素造成的矛盾，不同的溝通方式或不適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞揭矔?huì)引發(fā)矛盾。因此，在工作中，老師之間難免會(huì)產(chǎn)生或多或少的矛盾。

那么我們需要如何去化解這些矛盾呢？首先，要學(xué)會(huì)尊重，工作中相互理解，相處中真誠(chéng)相待。尊重是一種前提，人與人之間相處都得具備尊重他人的品德，相互包容，相互理解能夠較好的協(xié)調(diào)好人與人之間的關(guān)系，真誠(chéng)相待能夠促進(jìn)老師之間更加真誠(chéng)的相處，相處起來(lái)也會(huì)更加輕松舒服。其次，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，提倡團(tuán)隊(duì)精神。俗話說(shuō)得好，團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想發(fā)揮好，團(tuán)結(jié)協(xié)作是必不可少的，同時(shí)也應(yīng)該保持冷靜、豁達(dá)、謙讓的態(tài)度面對(duì)工作和生活。

最后，我們?cè)跍贤ㄖ羞€應(yīng)保持以下工作作風(fēng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做到敬上而不唯上，工作中既尊重上級(jí)，履行職責(zé)，遵守規(guī)章制度，但又不唯命是從，不唯唯諾諾，不畏首畏尾；對(duì)同事做到圓通而不圓滑，從誠(chéng)信出發(fā)，靈活變通，協(xié)調(diào)全局；對(duì)自己做到穩(wěn)固而不頑固，工作、生活中增強(qiáng)全局觀念，不左右搖擺、忽冷忽熱、時(shí)嚴(yán)時(shí)寬；對(duì)自己的缺陷及時(shí)調(diào)整、修正，將個(gè)人的追求融人團(tuán)隊(duì)的總體目標(biāo)中去，發(fā)揮最佳整體效益。

張雪松 報(bào)道