2023年4月18日下午6點(diǎn)40分，瀘縣梁才學(xué)校第八次青藍(lán)工程培訓(xùn)課程在我校公開課教室如期進(jìn)行，此次培訓(xùn)主題為《我和我的班級(jí)》，主講張玉老師。

張玉老師在課程中闡述了帶班多年來對于班級(jí)管理的心得體會(huì)，如何處理班級(jí)之間的瑣碎雜事是衡量一個(gè)班主任優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。

課程開始以張玉老師所接觸過一位班主任工作情況 ，對比該班主任的工作極端情況，闡述一個(gè)應(yīng)該避免的方向。緊接著張玉老師從自己的親身經(jīng)歷中來講述如何處理班主任工作。

首先從班主任的工作性質(zhì)來進(jìn)行舉例，和學(xué)生做朋友會(huì)導(dǎo)致學(xué)生成績下降，導(dǎo)致達(dá)不到教學(xué)目標(biāo)，但是一味追求嚴(yán)格的教學(xué)管理，對于學(xué)生的成績有好處，但是對于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展不利，可能引起逆反心理。

其次通過自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)來闡述，新接手一個(gè)班級(jí)應(yīng)該從哪些方面去入手，把班級(jí)的各項(xiàng)責(zé)任細(xì)化，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都有當(dāng)家做主的感覺，

體會(huì)到自己是班級(jí)的一份子，能夠把班級(jí)的事情當(dāng)做自己的事情做，并且長期的堅(jiān)持一件事情。比如衛(wèi)生情況：一個(gè)孩子負(fù)責(zé)大掃除的時(shí)候一扇窗戶，剛開始可能出現(xiàn)一些紕漏，但是經(jīng)過幾個(gè)月總能做好這件事，并且這接下來的幾年都不去改變他，自然做好了班級(jí)衛(wèi)生管理。


第三，張玉老師分享了自己處理的特殊家庭影響下的孩子發(fā)生的特殊情況，她為我們講解了如何去避免沖突的擴(kuò)大，以及沖突產(chǎn)生后的善后收尾工作，應(yīng)避免將矛盾激化，比如家長進(jìn)校時(shí)的前期準(zhǔn)備工作。

第四，關(guān)心特殊的孩子，因特殊家庭造成的孩子性格特殊會(huì)造成一些弊端，給班主任管理工作帶來很大的挑戰(zhàn)，增大其他未知風(fēng)險(xiǎn)，所以應(yīng)該從平時(shí)的小事做起，鼓勵(lì)他，讓他感受到關(guān)注，從而使其性格往好的方面發(fā)展。

最后張玉老師分享了對于孩子的最初性格來自于父母，通過判斷孩子原生家庭的情況以及孩子的性格，對孩子父母的性格有一個(gè)基本的了解，在與孩子父母溝通過程前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

通過此次培訓(xùn)，新老師們不僅能夠在班級(jí)管理的道路上找到明確的方向，也可以將這些方法運(yùn)用到課堂管理當(dāng)中，從每個(gè)案例中分享了處理經(jīng)驗(yàn)，授人以魚不如授人以漁，經(jīng)過張玉老師的講堂，我們收益良多，不僅僅在于課堂中，更在于和家長的溝通中，相信經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我們會(huì)很快的成長，融入梁才大家庭！